moyenne
Comment fait-on l'histoire ? 3/4 : La micro-histoire : Carlo Ginzburg en quête d'indices
durée : 00:58:48 - Avec philosophie - par : Géraldine Muhlmann, Nassim El Kabli - Née en Italie dans les années 1970, la micro-histoire s'attache à dévoiler les structures sociales à partir d'indices laissés par des objets, des communautés et des individus. L'historien Carlo Ginzburg, l'un de ses plus éminents représentants, en retrace l'ambition à travers ses travaux. - réalisation : Nicolas Berger - invités : Carlo Ginzburg Historien, Professeur à l’Ecole normale supérieure de Pise.; Etienne Anheim Historien, directeur d’études à l’EHESS, membre du comité de rédaction des Annales
Comment fait-on l'histoire ? 3/4 : La micro-histoire : Carlo Ginzburg en quête d'indices
moyenne
durée : 00:58:48 - Avec philosophie - par : Géraldine Muhlmann, Nassim El Kabli - Née en Italie dans les années 1970, la micro-histoire s'attache à dévoiler les structures sociales à partir d'indices laissés par des objets, des communautés et des individus. L'historien Carlo Ginzburg, l'un de ses plus éminents représentants, en retrace l'ambition à travers ses travaux. - réalisation : Nicolas Berger - invités : Carlo Ginzburg Historien, Professeur à l’Ecole normale supérieure de Pise.; Etienne Anheim Historien, directeur d’études à l’EHESS, membre du comité de rédaction des Annales
Analyse
Faits identifiés
- La micro-histoire a renouvelé le métier d'historien au XXe siècle.
- L'école des Annales s'est intéressée aux aspects non immédiatement visibles de la vie des peuples.
- Carlo Ginzburg est un historien majeur de la micro-histoire.
- La micro-histoire et l'école des Annales partagent des préoccupations communes malgré leurs différences.
- Carlo Ginzburg a étudié des procès de sorcellerie pour comprendre les mentalités d'une époque.
- Le film 'Le Moine et la Sorcière' montre des logiques de persécution de femmes accusées de sorcellerie.
- Carlo Ginzburg a été influencé par Marc Bloch, E.P. Thompson, et d'autres historiens.
- Ginzburg a découvert des documents d'archives révélant des attitudes et des voix de persécutés.
- Discussion sur la méthodologie historique et la découverte de documents inquisitoriaux.
- Réflexion sur la surprise et la modestie de l'historien face aux sources.
- Comparaison entre l'approche historique de Carlo Ginzburg et celle de Marc Bloch.
- Débat sur la micro-histoire et la généralisation des cas.
- Mention de l'interaction entre Carlo Ginzburg et l'école des annales.
- Discussion sur la méthode des indices en peinture, littérature, médecine et psychanalyse.
- Réflexion sur l'épistémologie historique et la légitimité des sources.
- Débat entre Carlo Ginzburg et Hayden White sur la nature des faits historiques.
- Impact des fake news et du scepticisme sur la crédibilité scientifique.
- Discussion sur la science en tant que discours de domination et d'éclairage politique, éthique, épistémologique et démocratique.
- Réflexion sur le respect mutuel et les hiérarchies dans les sociétés démocratiques.
- Dénonciation du mépris, de l'humiliation et de la brutalité comme formes de transgression du respect mutuel.
- Importance du respect des obligations communes pour la paix civile et le respect mutuel.
Thèmes abordés
Discussion sur la transition de l'histoire événementielle à la micro-histoire et à l'école des Annales.
Neutre, axé sur l'évolution méthodologique de l'histoire sans orientation politique claire.
Analyse des travaux de Carlo Ginzburg sur les procès de sorcellerie et les mentalités d'une époque.
Neutre, axé sur l'analyse historique et méthodologique sans orientation politique.
Discussion sur l'influence de Marc Bloch, E.P. Thompson, et d'autres sur Carlo Ginzburg.
Neutre, axé sur l'influence intellectuelle sans orientation politique.
Discussion sur l'importance des sources et la prudence de l'historien.
Neutre, focalisé sur la méthodologie académique.
Réflexion sur la méthode de la micro-histoire et son rapport à la généralisation.
Neutre, axé sur des concepts méthodologiques et académiques.
Discussion sur les liens entre Carlo Ginzburg et l'école des annales.
Neutre, centré sur l'histoire intellectuelle et académique.
Analyse des liens entre Morelli, Freud, Conan Doyle et la psychanalyse.
Neutre, focalisé sur des concepts épistémologiques.
Discussion sur la nature des faits historiques et leur interprétation.
Neutre, centré sur des débats académiques.
Réflexion sur la crédibilité scientifique face aux fake news et au scepticisme radical.
Neutre, aborde des problématiques sociétales sans biais politique.
La science est présentée comme un outil de domination mais aussi comme un éclairage politique et démocratique.
Neutre à légèrement gauche, en mettant en avant la critique de la domination et la valorisation de l'éclairage démocratique.
Réflexion sur la nécessité du respect mutuel dans les sociétés démocratiques et la critique des abus de pouvoir.
Légèrement gauche, en valorisant l'égalité et la critique des hiérarchies abusives.
Ton et perspective
Le ton est neutre et factuel, sans orientation politique.
Le ton est analytique et réflexif, sans orientation politique.
Le ton est neutre et académique, sans orientation politique.
Le récit est centré sur des réflexions méthodologiques et historiques, sans biais politique.
Le ton est neutre et factuel, sans orientation politique marquée.
Le ton didactique et réflexif oriente vers une critique des abus de pouvoir et une valorisation de l'égalité, mais reste principalement analytique.
Éléments de langage
Terme technique utilisé pour décrire une méthodologie historique, sans connotation politique.
Terme technique utilisé pour décrire une école de pensée historique, sans connotation politique.
Terme historique utilisé pour décrire des événements passés, sans connotation politique.
Concept méthodologique, sans connotation politique.
Terme technique, sans implication politique.
Méthodologie académique, sans orientation politique.
Terme technique sans connotation politique.
Terme neutre utilisé pour décrire un phénomène sociétal.
Expression neutre décrivant une approche épistémologique.
Critique de la science comme outil de domination, orientant vers une perspective de gauche.
Analyse des hiérarchies dans les sociétés, pouvant être interprétée comme une critique des structures de pouvoir.
Critique des abus de pouvoir et de la domination, orientant vers une perspective de gauche.
Contexte sociopolitique
La discussion s'inscrit dans un contexte académique et historiographique, sans lien direct avec des événements politiques actuels. La discussion s'inscrit dans un contexte académique et méthodologique, sans référence directe à des événements politiques actuels ou controversés. La discussion s'inscrit dans un contexte de débat académique sur l'épistémologie historique et la crédibilité scientifique face aux fake news. Elle ne fait pas référence à des événements politiques spécifiques. La chronique s'inscrit dans un contexte où les questions de domination, de respect mutuel et de critique des hiérarchies sont centrales. Elle résonne avec les débats actuels sur l'égalité et la justice sociale.
Conclusion
L'analyse est équilibrée et neutre, sans biais politique détectable. Les faits sont présentés de manière factuelle et les thèmes abordés sont traités de manière neutre. La chronique est centrée sur des réflexions méthodologiques et académiques, sans biais politique détectable. Le ton est neutre et analytique, ce qui justifie une note de 0. L'analyse est équilibrée et ne présente pas de biais politique. Elle se concentre sur des débats académiques et épistémologiques sans prendre parti. Le ton didactique et réflexif de la chronique oriente vers une critique des abus de pouvoir et une valorisation de l'égalité, mais reste principalement analytique. La note reflète une légère orientation à gauche sans être extrême.